Studentische Hilfskraft (m/w/d) im Projekt Startchancen Governance-Zentrum
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Ihre Aufgaben
Mitarbeit im Projekt Startchancen, insbesondere
Unterstützung bei administrativen Tätigkeiten (Botengänge, Kopieren, Scannen) Literaturrecherchen sowie -verwaltung (Zotero) Erstellung und Korrektur von Präsentationen (MS PowerPoint) Lektorat und Qualitätskontrolle von deutsch- und englischsprachigen Veröffentlichungen sowie weiteren Arbeitsergebnissen Übernahme von Gestaltungsaufgaben, einschließlich der Erstellung von Postern, Arbeitsvorlagen und PowerPoint-Präsentationen Unterstützung bei Datenerhebung und -auswertung
Ihr Profil
Notwendige Qualifikationen:
Du interessierst dich für die Verbesserung des Bildungssystems und möchtest in einem engagierten und multiprofessionellen Team aus Wissenschaft und Praxis an effektiven Lern- und Entwicklungsstrategien für Schulen in herausfordernden Lagen arbeiten? Du arbeitest gerne selbstständig, bist zuverlässig und hast Freude daran, komplexe Zusammenhänge und Herausforderungen ko-kreativ zu lösen? Dann freuen wir uns, von dir zu hören!
Hinweis: In diesem Projekt schreiben wir derzeit zwei bis drei SHK-Stellen mit unterschiedlichen Schwerpunkten aus.
Beschäftigungsumfang
6 bis 9 Stunden/Woche (flexibel planbar, Telearbeit möglich)
befristet auf 12 Monate, mit Verlängerungsoption (langfristige Zusammenarbeit über die Projektdauer wird angestrebt)
Wünschenswerte Qualifikationen:
Anforderungen
sozialwissenschaftliches Studium (bspw. Pädagogik, Erziehungswissenschaften, Soziologie oder Psychologie) oder Lehramtsstudium
Fähigkeit zu selbstständigem, sorgfältigem und strukturiertem Arbeiten
sehr gute Kenntnisse gängiger Office Programme (Word, Excel, PowerPoint, Outlook); Kenntnisse in den Auswertungsprogrammen (MAXQDA, SPSS, R o.Ä.) erwünscht
hervorragende Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift
ausgeprägtes Interesse an der Erforschung und Mitgestaltung gelingender Schul- und Schulsystementwicklung (Vorkenntnisse im Bereich der Schulentwicklung und Bildungsforschung sind von Vorteil)
gelegentlich Organisations- und Kommunikationsfähigkeiten zur Unterstützung von Veranstaltungen
Flexibilität, Offenheit, Engagement und Zuverlässigkeit
Spaß an der Arbeit im Team
Vorerfahrung bei der Mitarbeit in Forschungsprojekten sind von Vorteil
Grundkenntnisse in quantitativen und/oder qualitativen Methoden sind von Vorteil
Stellenzusatz
Bewerbungsunterlagen;
Motivationsschreiben (ca. ½ Seite)
Lebenslauf
Zeugnisse
Beschäftigungsumfang
6 bis 9 Stunden/Woche (flexibel planbar, Telearbeit möglich)
befristet auf 12 Monate, mit Verlängerungsoption (langfristige Zusammenarbeit über die Projektdauer wird angestrebt)
Anmerkung
Für alle Stellenausschreibungen gilt: Die Friedrich-Alexander-Universität fördert die berufliche Gleichstellung der Frauen. Frauen werden deshalb ausdrücklich aufgefordert, sich zu bewerben.
Schwerbehinderte im Sinne des Schwerbehindertengesetzes werden bei gleicher fachlicher Qualifikation und persönlicher Eignung bevorzugt berücksichtigt, wenn die ausgeschriebene Stelle sich für Schwerbehinderte eignet. Details dazu finden Sie in der jeweiligen Ausschreibung unter dem Punkt "Bemerkungen".
Bei Wunsch der Bewerberin, des Bewerbers, kann die Gleichstellungsbeauftragte zum Bewerbungsgespräch hinzugezogen werden, ohne dass der Bewerberin, dem Bewerber dadurch Nachteile entstehen.
Ausgeschriebene Stellen sind grundsätzlich teilzeitfähig, es sei denn, im Ausschreibungstext erfolgt ein anderweitiger Hinweis.
Veröffentlichungsdatum: 07.01.2025, Posteransicht